Pleine conscience : théorie clé en éducation pour l’apprentissage
En 2019, une étude menée dans six universités européennes a révélé que la concentration des étudiants chutait de 27 % pendant un semestre, malgré l’usage croissant d’outils numériques censés stimuler l’attention. Face à ce paradoxe, certains établissements ont intégré des …
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